1.
调查摸底,确定服务对象。 根据我县残联部门登记的儿童名册,下乡入户损底。 对学生的认知感知、 语言表达、生活自理、动作协调、家长期望方面进行详细了解。目前按我学区的统计有1名残疾儿童尚未入学接受义务教育,残疾类别为肢体、智力多重残疾。
2.
制定送教计划、选好送教内容,做到个别化教学。针对“送教上门”服务对象的生理、心里特点和残疾类别,制定切实可行的个别化教育计划。有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言能力方面的训练。
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