宣传教育公益活动包括哪些活动？

一、宣传教育公益活动包括哪些活动？

人口宣传教育主要的品牌公益活动有：关爱女孩、情系藏区、关爱流动人口、圆梦女孩等，并且还有图文、影视、媒体等相关的公益活动。

二、什么是主管法治宣传教育工作？

5月1日起，《广东省法治宣传教育条例》开始在我省施行，与此同时，《广东省法制宣传教育条例》也随之废止。新制定条例对普法责任单位职能分工及奖惩机制的规定更为明确，除了有关机关需要制定普法责任清单外，对领导干部依法行政要求更严，特别是将重大事项依法决策情况纳入年度考核。

　　党的十八届四中全会提出了国家机关实行“谁执法谁普法，谁主管谁普法”的普法责任制要求。条例对此作出明确规定，实行国家机关谁主管谁负责、谁执法谁普法、谁服务谁普法责任制。并要求“县级以上人民政府应当建立落实普法责任制部门联席会议制度，协调解决实行普法责任制工作中的重大问题”。

　　在普法的部门职能分工上，条例规定，县级以上人民政府司法行政部门是本级行政区域法治宣传教育工作的主管部门，负责制定本级行政区域的普法规划、年度普法计划和普法责任清单，统筹、协调、指导、监督、检查本行政区域的法治宣传教育工作。其他国家机关应当根据各自职责，结合实际，制定本部门的普法规划、年度普法计划和普法责任清单，组织开展法治宣传教育活动。有关国家机关应当按照新颁布法律法规明确的职责，就新颁布法律法规制定专项普法责任清单，组织新颁布法律法规的宣传教育工作。

　　值得注意的是，普法责任清单制度的推出，将使得有关部门普法成效的考核“有单可据”。按照条例规定，普法责任清单应当及时向社会公布，接受社会监督。县级以上人民政府行政执法部门应当每年向本级人民政府司法行政部门通报普法责任清单的执行情况。县级以上人民政府司法行政部门应当每年汇总普法责任清单的执行情况，向本级人民政府报告，并报本级人民代表大会常务委员会备案。

　　条例体现的另一项趋势是对领导干部带头学法用法的要求更为具体详细。条例明确“国家机关应当建立和完善国家工作人员学法用法制度，把法治教育纳入干部教育培训总体规划，将宪法法律和党内法规列为培训必学内容”，同时要求组织国家工作人员日常学法，采取法治讲座、法治论坛、法治研讨、到法院旁听案件庭审等多种方式，提高运用法治思维和法治方式开展工作的能力。并特别规定“领导班子和领导干部学法用法、重大事项依法决策、依法履职和推进法治建设情况应当纳入年度考核”。

　　而在对青少年的普法教育方面，条例提出，中小学校应当在自主安排的课程中设立法治知识课程，拓展法治宣传教育内容，组织开展法治教育和法治实践活动，聘请法治副校长协助学校开展法治宣传教育。县级以上人民政府应当建立青少年法治教育实践基地。青少年学生在小学、初中、高中等阶段需要分别到基地接受至少一次法治教育。

　　未落实普法责任制，则将面临严肃追究。根据规定，县级以上人民政府未按照本条例规定履行法治宣传教育工作职责的，由上级人民政府约谈其主要负责人或者通报批评，并限期改正；逾期不改正的，由上级人民政府或者上级监察机关追究其主要负责人的责任。

三、毒品宣传教育活动的活动形式是什么？

毒品宣传教育活动的活动形式很多。

四、法治文化活动有哪些？

法治文化活动有，例如向全民普法日，社区和街道组织的普法知识讲座等等

五、精准扶贫为什么需要加强法治宣传教育？

贫困地区本身普法教育不到位。

六、开展法制宣传教育组织了哪些活动？

学校可以通过以下活动形式进行法制宣传教育：

1、利用节假日和寒暑假组织学生深入到社区进行宣传，向居民宣传法制教育，增强学生的法制宣传意识。

2、同学们把自己在平时的学习生活中观察到的违反校纪校规的人和事以及违法行为，编成故事、小品、相声、哑剧等进行表演，表演的同学演的惟妙惟肖，观看的同学津津有味，有的同学自己边看边对号入座，深受教育。

3、通过定期的法制教育，学校举行法律知识竞赛，有时是进行某一部法律的知识竞赛；有时是某些专题的法律知识竞赛，法律知识竞赛也是学生自我教育的好途径。通过竞赛，学生可以学习、了解、掌握更多的法律知识。

4、学校组织有效的法制宣传教育班会，让学生各抒己见，认识法制的重要性。

5、结合学校实际,充分发挥校报、板报、宣传栏、宣传橱站牌、电子屏、学校网站的作用,开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动。

七、道德与法治特色活动形式有哪些？

1 道德与法治特色活动形式包括但不限于演讲比赛、文艺比赛、知识竞赛、法律咨询、法律援助、法律调解、模拟法庭、观摩庭审等形式。2 这些活动形式可以通过提高青年群众对法律和法治的认识和理解，增强法律意识和法治观念，加强法律教育和宣传，维护法律权益等方面发挥重要作用。3 此外，道德与法治特色活动的形式可以根据不同情况选用不同的形式，既可以严肃庄重，也可以轻松活泼，这样可以吸引更多的群众参与，促进青少年合法合规行为的养成。

八、道德与法治的活动方式有哪些？

1. 将课程标准作为依据核心，保证活动设计具有扎实的基础

课程指标是国家对于学生接受了一定基础的教育之后做出的一种描述，也是国家教育教学质量在某个特定阶段所应该实现的目标。教师在进行主题活动设计之前，一定要对课程标准进行深入分析和探究，要结合能力的层次要求以及活动建议，结合学生的实际学习能力，合理地设定教学活动。比如，在学习关于生命价值的相关内容的时候，新课标指出了体会生命的价值意义，认知和达成人生意义价值需要从身边的小事做起。随着年龄的增长，初中生的眼界有了很大程度的提升，他们逐渐从自我认知慢慢地提升到集体甚至国家认知层面中，所以在讲解生命意义的过程中就需要眼光放得长远一些。教师可以借助设计“招聘会”的主题活动，让班级中的一些人扮演成招聘单位的人力资源负责人，另一部分学生扮演成应聘的应届毕业生，活动结束后让学生大胆畅想自己的人生，谈谈如何规划才能够让自己的人生具有更高的价值，进而更好地提升学生的三观。通过这样一种主题活动式教学，学生的价值观和人生观就会变得更加通透。

2. 主题活动式教学突出学生的主体地位

初中道德与法治课堂不能够单纯让教师采用机械填鸭式的教学方式对学生进行“传道、授业、解惑”，更需要让学生自己结合现有的知识结构体系去理解和构建。主题活动的开展需要让学生自己发挥出应有的价值，成为主角。在符合学生现有的知识体系以及经验发展的基础上合理地进行活动设计，让学生更加积极有效地学习道德与法治。比如在学习“塑造自我”这一单元的时候，可以让学生自己在课下准备PPT，或者一篇小文章;在上课的时候，让学生自己给学生讲解自己的理解，在讲到自尊自爱的时候，学生可以根据自己的理解发表自己的意见，如何才能做到自尊自爱，什么是自尊自爱，然后升华到如何获得别人的尊重;在讲明辨是非的时候，讲课的学生要先讲明白什么是对的事情，什么是错的事情，如何去分辨对错，在面对选择的时候，该如何选择，不能被诱惑蒙蔽了双眼，做出错误的选择;在讲自我负责的时候，可以让学生自由发言，讲讲自己对自我负责的看法，以及自己对自己负责的具体做法，甚至可以让学生畅所欲言自己未来的计划，以及自己要为这个目标所做出的努力等。这种教学方式更加能让学生深刻地理解课本所教授的内容。

九、如何开展依法治理民族事务的宣传教育工作？

依法开展少数民族教育首先遵守少数民族传统风俗习惯，强化法制社会人人平等。

十、法治建设宣传教育实施方案

随着中国社会的不断发展和进步，法治建设在我国的发展过程中扮演着至关重要的角色。为了加强法治宣传教育工作，推动法治建设深入人心，各个部门和机构纷纷制定了法治建设宣传教育实施方案，通过系统、全面的宣传教育，提高我国公民的法律意识和法治素养。法治建设宣传教育实施方案的制定与执行对于我国法治建设的长远发展至关重要。

一、宣传教育目标

法治建设宣传教育实施方案的首要任务是明确宣传教育的目标。根据国家法治建设的整体要求，宣传教育工作应当围绕以下目标展开：

• 提高公民的法律意识：通过广泛宣传普及法律知识，加强对法律法规的宣传解读，引导广大公民遵守法律，增强法治观念。
• 增强法治素养：通过普及法律知识、法治理念和法律精神，提高公民的法治素养，培养良好的法律意识和法律遵从意识。
• 推进社会和谐稳定：通过加强宣传教育，维护社会稳定，促进社会和谐发展，增强人民群众的安全感和幸福感。

二、宣传教育内容

法治建设宣传教育实施方案需要明确具体的宣传教育内容，以确保宣传教育工作的针对性和实效性。以下是一些可能包括的内容：

• 法律知识普及：通过法律常识、法律法规等方面的知识普及，提高公民的法律素养，增强法治观念。
• 典型案例宣传：通过宣传典型案例，引导公民认识到法律的权威性和公正性，增强对法律的信任。
• 法治文化传承：通过宣传法治文化，弘扬法治精神，加强国家法制建设的内在力量。
• 法治实践经验：通过宣传优秀的法治实践经验，激发公民的法治意识，推动法律在社会生活中的有效落地。

三、宣传教育方式

法治建设宣传教育实施方案还需要确定宣传教育的具体方式，以确保宣传教育工作的广泛性和全面性。

• 媒体宣传：通过各类媒体渠道，如电视、广播、报刊、互联网等，开展法治建设宣传，形成良好的社会舆论氛围。
• 社区宣传：通过在社区开展法治宣传教育活动，提高居民的法律意识和法治素养，增强社区的法治文化。
• 学校教育：将法治教育纳入学校课程，加强学校对学生的法治教育，培养学生的法治观念和法治素养。
• 社会组织参与：发挥社会组织的作用，组织开展法治宣传教育活动，凝聚各方力量，推动法治建设。

四、宣传教育评估

为了确保宣传教育工作的实效性和持续性，法治建设宣传教育实施方案需要建立完善的评估机制。

• 效果评估：通过分析宣传教育活动的推广效果和社会反馈，评估宣传教育工作的成效，不断优化宣传策略。
• 资源评估：评估宣传教育工作所需的物质、人力等资源，并进行合理配置，确保宣传教育工作的顺利进行。
• 社会满意度评估：通过调查研究等方式，评估公民对法治建设宣传教育工作的满意度，不断改进工作方法和手段。

五、总结与展望

随着法治建设的不断推进，宣传教育工作在我国的法治建设中扮演着越来越重要的角色。法治建设宣传教育实施方案的制定与执行，为法治建设提供了有力的支持，提高了公民的法律意识和法治素养。未来，我们需要进一步完善宣传教育工作，加强对法治建设的宣传力度，培养更多具有法治观念的公民，推动法治建设在中国社会生活中深入人心。

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