企业税务风险防控怎么做？

一、企业税务风险防控怎么做？

（一）健全制度基础1.完善企业内控制度当前，我国财务会计制度和企业会计准则基本完善，税收制度也逐渐健全，但财务会计与税法规定之间的差异将长期存在。为避免税务风险，企业财务工作者须把握上述差异，尽量做到正确纳税，这一客观要求具体表现为企业内部控制制度的完善，即企业应致力于管理水平的提高和风险意识的增强，在严格把握传统财务内控手段的前提下，对现代化知识技术充分利用，建立一套操作性强、便于控制的内部财务报告组织信息系统。

2.健全税务代理制度税务代理，即税务代理人在国家法律法规限定的代理范围内，依纳税人、扣缴义务人的委托，代为办理税务事宜的各项行为的总称。小企业如不具备自身进行独立税务核算的能力，可选择外部税务代理机构代劳，但是一定要选择合法合规且信誉度较高的税务代理机构。一旦形成稳定委托关系，因其对本企业相关情况比较了解，可以长期合作，不宜频繁更换。

（二）构建税务风险预测系统企业应定期全面、系统、持续地收集内部和外部相关信息，结合实际情况，通过风险识别、风险分析、风险评价等步骤，查找企业经营活动及其业务流程中的税务风险，分析和描述风险发生的可能性和条件，评价风险对企业实现税务管理目标的影响程度，从而确定风险管理的优先顺序和策略。一般而言，企业应结合自身税务风险管理机制和实际经营情况，重点识别下列税务风险因素：

1.管理层的税收遵从意识和对待税务风险的态度；2.涉税业务人员的职业操守和专业胜任能力；3.企业组织机构、经营方式和业务流程；4.税务管理的技术投入和信息技术的运用；5.企业财务状况、经营成果及现金流情况；6.企业相关内部控制制度的设计和执行；7.企业面临的经济形势、产业政策、市场竞争及行业惯例；8.企业对法律法规和监管要求的遵从。

（三）实时监控税务风险评估预测税务风险，并采取相应措施化解风险，是防范企业税务风险的关键。在日常经营过程中，应积极识别和评价企业未来的税务风险，综合利用各种分析方法和手段，全面、系统地预测企业内外环境的各种资料及财务数据。比如分析税务风险的可能性、严重性及影响程度，以了解税务风险产生的负面作用。以正确评价税务风险为基础，企业还应加强对税务风险的实时监控，尤其在纳税义务发生前，对企业经营全过程进行系统性审阅和合理性策划，尽可能实现企业税务的零风险。在实施监控行为的具体过程中，要合理、合法地审阅纳税事项，合理规划纳税事项的实施策略等，并对纳税模式不断分析和调整，测定其税收负担，制定相应可行的纳税计划。

二、什么是深化机构改革保障机构改革？

深化党和国家机构改革是一场深刻变革。在全面深化改革的大格局中，党和国家机构改革是其中的重要领域和关键环节，直接关系国家治理体系的完善和治理能力的提升，对各领域改革发挥着体制支撑和保障作用。在党和国家事业发展的新征程上，改革机构设置，优化职能配置，深化转职能、转方式、转作风，方能破除制约发展的突出体制机制障碍，从根本上破解深层次矛盾和问题，确保通过改革推动党和国家事业继续前进。

十九届三中全会指出，机构编制法定化是深化党和国家机构改革的重要保障。

三、税务罚款的帐怎么做？

行政事业性罚款记入营业外支出，不能税前扣除。

　　会计分录：

　　借：营业外支出--罚款

　　贷：银行存款

　　所得税税法规定：因违反法律、行政法规而交纳的罚款、滞纳金不得税前扣除。

　　年终所得税汇算清缴时，填写纳税申报表，上面有纳税调增调减等项目。不能扣除的营业外支出需要调增应纳税所得额。根据表格填就可以了。

四、机构改革完成时间？

中央机构改革于2018年年底完成，地方机构改革2019年3月底前完成

五、为啥教育机构改革？

教育机构改革，势在必行。在新冠肺炎的严重影响之下，学校停课，学生们无法和往常一样接受实地面对面的教学，处于尴尬的境地。对于一些课外培训机构来说，各种线下活动也被按下了暂停键，遭到重创。甚至有很多机构员工的薪水无法按时发放，走上了破产的道路。

面临这样的境况，很多培训机构开始转型，开启了线上教育模式。线上教育是很多教育者在很早以前就开始尝试的一种新型教学方法，相比传统地面模式，线上教育具有不受时间地点限制、更加灵活高效等优点，是被一些专业人士提倡的。但是，地下教学可以在师生之间提供面对面的互动，可以对学生进行有效的监督与管理，这些都是线上教育无法替代的。对于教育模式的转变，我们不能单纯的一刀切，评判哪种教育模式好，或者哪种不好，而应“因人施教”。

对于低龄群体，线上教育应辅助有家长的监管。年龄较小的学生，往往注意力不集中、易动、易受外界的影响和干扰，线上教学对他们来说很难在精力集中的情况下完完整整的完成一堂课。对于这样的授课群体，家长的陪伴与监管是至关重要的。老师在授课之前，应该与家长沟通所讲的知识及本次课程的持续时间，便于家长督促孩子按时参与课程。在授课过程中，家长应给予相应的陪伴，保证孩子不受外界的打扰，提高授课的质量。课程结束后，老师所布置的作业应该通过微信群等方式告知家长，让家长督促孩子及时完成。

线上教学的形式应灵活多变，符合学生的年龄阶段特征。传统的线下授课多以老师讲述为主，学生大部分的时间在听。线上教学，更多的运用到了电子设备，相应的授课形式也应该有所变化。比如以动画小视频的形式把课程内容穿插进去，提高课程的趣味性。这样既保证了课程知识的讲授，又使学生集中精力专心投入。

线上和线下相结合，切勿一刀切。当前由于疫情的影响，绝大部分线下教育暂时停止，线上教育占主导位置。但是这并不意味着线上教育可以完全替代线下，出现“一刀切”的现象。两种教育方式各有利弊，我们在思想转变的同时应把这两种教育方式合理的结合起来。在疫情过去之后，使两者充分发挥各自的优势，效用最大化。

顺应时代的变化是大的趋势，科技的变化为我们的教育也提供了多元的方式，我们应根据具体学科的特点，有效利用各种线上与线下资源，使其有效衔接，推动教育事业的进步与发展。

六、2021教育机构改革？

2021年全国教育工作会议在北京召开。此次会议明确指出，要大力度治理整顿，重点整治唯利是图、学科类培训、虚假广告等不良行为。综合运用经济、法治、行政办法，对培训机构的办学条件、培训内容、教材教案、收费管理、营销方式、教师资质等全方位提出要求。切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。

七、税务地址变更需要怎么做？

首先到原址税务局，提出注销申请，填写《税务登记变更表》，法定代表人签名。 企业纳税人在办理变更税务登记时，应提交如下资料、证件：

1、书面申请；

2、营业执照及工商变更登记表的原件及复印件；

3、变更内容的决议及有关证明文件的原件及复印件；

4、承继原纳税人债权债务及帐务连续核算证明；

5、国税机关发放的原税务登记证件；

6、主管国税机关需要的其它资料、证明。 变更登记程序： 1、申请 纳税人税务登记项目发生变更时，在发生变更后30日内，到主管税务机关税务登记管理岗位领取填写和提交上述申请资料。 2、受理 税务登记管理岗位审阅纳税人填报的表格是否符合要求，附送的资料是否齐全，符合条件的，予以受理。 3、审核 对纳税人报送的变更登记表及附列资料进行核对，检查填写内容是否准确，有无漏缺项目。 对变更法人代表的，利用法定代表人居民身份证号码进行审核比对，检查是否有在案的未履行纳税义务的记录。 4、证件制作、发放 税务机关应当自受理之日起30日内，审核办理变更税务登记。纳税人税务登记表和税务登记证中的内容都发生变更的，税务机关按变更后的内容重新核发税务登记证件； 纳税人税务登记表的内容发生变更而税务登记证中的内容未发生变更的，税务机关不重新核发税务登记证件。

八、法定计量机构改革？

轰轰烈烈的事业单位改革终于正式启动了,牵动着无数人的心,更牵动着量友们的心.计量检测分为强检的和非强检的,那计量检测机构是划分为一类公益事业机构(财政全额拨款)还是二类公益事业机构(差额拨款)?相信各位量友们都倾向于一类吧,个人也是.希望质检总局给力呀,为下面机构的工作人员多着想.请各位量友们发表意见和建议

九、乡镇机构改革经验做法？

乡镇机构改革的经验做法包括第一个是综合设置机构，大量的精简压缩机构设置，第二个是建立基层的综合协调治理体系，三是向基层下放必要的权力事项，四将行政编制和事业编制等相关资源向基层倾斜，同时，将派驻在乡镇的上级机关统筹由乡镇统一管理。

十、机构改革人员安置原则？

①总的原则是按照“编随事走、人随编走”的原则，安置整合、撤销后的分流人员。

事业单位分为三类：承担行政职能，从事公益服务，从事生产经营活动。对于这三类事业单位来说都会得到相应的程度的改革，

②为了解决临退休人员安置问题，工勤人员工资满20年、干部工作满30年，距离退休不足5年，可以申请提前退休，提前交由社保部门接管。病休和未满年限但临近退休年龄的，也可适当放宽条件限制。

③对于招聘的合同制管理人员，包括合同工、临时工、劳务派遣工等编外人员、自收自支人员、自定自筹类编制人员，统一按照《劳动合同法》规定给予经济补偿后自主择业。也可以随企改制，安置到新成立的企业就业。

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